An unserer Schule gibt es jetzt ein Schüler*innenparlament! 

Aus jeder Klasse wurden Kinder ausgewählt, die Ideen, Wünsche und Anliegen ihrer Mitschüler*innen weitergeben. Gemeinsam überlegen sie, wie unser Schulalltag noch schöner werden kann – etwa, wie wir freundlicher miteinander umgehen, tolle Projekte starten oder unsere Pausen noch bunter machen können.

Am 1. Oktober 2025 kam das Schüler*innenparlament zum ersten Mal im neuen Schuljahr zusammen. Dabei waren 34 engagierte Kinder aus den Klassen 3 bis 6. Begleitet wurden sie von Frau Krysiak und Frau Richter aus der Schulsozialarbeit sowie von Herrn Schenk.  

Ein spannender Moment der Sitzung war die Wahl der Gesamtschülersprecher*innen und der Vertrauenslehrkräfte. 

Am 10. Oktober 2025 nahmen 19 sportbegeisterte Kinder unserer Schule am Crosslauf der Lichtenberger Grundschulen teil. In diesem Jahr führte der Wettbewerb durch den Stadtpark Lichtenberg, wo auf anspruchsvoller Strecke Ausdauer, Kraft und Wille gefragt waren.

Die 7- und 8-jährigen Sportler und Sportlerinnen liefen etwa 1200 Meter, die älteren Kinder sogar rund 2000 Meter.
 Alle haben ihr Bestes gegeben und sind mit großem Einsatz bis zum Ziel gelaufen!

Ein besonderer Glückwunsch geht an Emma (3d) und Rami (6a). Sie haben sich mit ihren herausragenden Leistungen für das Berliner Finale im nächsten Jahr qualifiziert. 
Herzlichen Glückwunsch! Wir sind richtig stolz auf euch!

Sportlehrer Herr Zietz 

Die Klasse 2b und ihre Lehrerin Frau Pohl haben das Alphabet völlig neu entdeckt. Nicht mit Schreibheft und Füller, sondern mit Pinseln, Farben und einer großen Portion Fantasie.

Inspiriert vom Künstler Jasper Johns verwandelten die Kinder die Buchstaben von A bis Z in kleine Kunstwerke. Mal leuchten sie knallig bunt, mal sind sie geheimnisvoll übermalt. Am Ende entstanden mehrere große Bilder, die das ABC in einem ganz neuen Licht zeigen.

"Ich hatte großen Spaß daran, die dicken Buchstaben mit Wachsmalern zu malen!", erzählt Liana. Hanna und Mia gefallen am besten die leuchtenden Farben. Niclas liebt das Zusammenspiel von Wachs und Wasserfarben. "Von den fertigen Bildern finde ich die am tollsten, die besonders fröhlich bunt und ordentlich gemalt sind", berichtet Pia. Auch Mick ist begeistert, vor allem von den Bildern mit extra kräftigen Farben.

Wer jetzt durch den Flur geht, bleibt automatisch stehen. Das ABC strahlt von der Wand und zeigt, dass Buchstaben nicht nur zum Schreiben da sind, sondern auch jede Menge Kunst in sich tragen.

Wie bringt man Urlaubsfeeling in die Schule? Ganz einfach mit unserem Projekt Karten aus den Sommerferien! Direkt nach den Ferien verwandelten unsere Klassen 5a, b und c ihre Klassenzimmer in eine kleine Reise-Ausstellung.

Die Kinder und ihre Deutsch-Lehrerinnen Frau Kunze und Frau Zenk-Hermanny brachten eine Postkarte von ihrem Sommererlebnis mit oder haben sie per Post an die Schule geschickt. Egal, ob aus den Bergen in Tschechien, vom Strand an der Ostsee, oder aus der eigenen Nachbarschaft. Zu jeder Karte entstanden kleine Texte, Berichte und Zeichnungen: Was habe ich erlebt? Welche Menschen, Orte oder Tiere habe ich kennengelernt? Was hat mich besonders beeindruckt?

So wuchs eine farbenfrohe Ferien-Welt, auf der Reiseziele und Lieblingsorte der Kinder zu sehen sind. Beim gemeinsamen Betrachten tauschten sie sich über ihre Erfahrungen aus, stellten Fragen, entdeckten Gemeinsamkeiten und bekamen Lust auf neue Ziele.

Dieses Projekt verbindet Kreativität, Sprache und Weltwissen. Die Kinder üben das freie Erzählen und Schreiben, stärken ihre Präsentationsfähigkeiten und erweitern ganz nebenbei ihren geografischen Horizont. Gleichzeitig wächst das Wir-Gefühl in der Klasse, denn alle entdecken, dass hinter jeder Postkarte eine spannende Geschichte steckt.

Nach den Sommerferien 2025 hat die Klasse 2c ihre schönsten Urlaubserinnerungen gesammelt und kreativ präsentiert. In einem alten Koffer, der im Klassenzimmer steht, haben die Kinder Fotos, Zeichnungen, Texte und kleine Souvenirs aus den Ferien zusammengestellt.

Von Strandbesuchen, Bergwanderungen und Karussellfahrten bis hin zu spannenden Erlebnissen am Meer – die Schülerinnen und Schüler haben stolz von ihren Abenteuern berichtet. Auf selbstgestalteten Karten haben sie erzählt, wo sie waren und was ihnen besonders gefallen hat.

Das Projekt „Unsere Ferienerlebnisse“ bringt nicht nur die Sommerferien ins Klassenzimmer zurück, sondern fördert auch das Schreiben, Gestalten und Präsentieren. Gleichzeitig lernen die Kinder, einander zuzuhören und an den Erlebnissen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler teilzuhaben.

Ein toller Start ins neue Schuljahr!